“行走在田間地頭，課堂所學與實踐所見相互碰撞，拉近了我和家鄉的距離。”今年初夏，山東農業大學經濟管理學院本科畢業生胡一寧，在臨沂市沂南縣岸堤鎮邵博士自然農場，完成了“大食物觀背景下糧食安全評價”畢業匯報。

從走進鄉村調研，到循著問題做課題、帶著課題參加科創競賽，再到把成果帶回產業一線檢驗。胡一寧4年的變化，是山東農業大學眾多學生科技專員的成長縮影。

從實驗室到田間，從課堂到產區，讓一個個項目在鄉土中釋放出巨大能量。

在山東農業大學，每逢寒暑假，學生們會主動踏出教室，走出校園，奔赴在山東的各個農村，與農民朋友同吃同住同勞動。他們吃在農村，學在農村，把課本“純理論”變為興農“真本領”，真正地走出“象牙塔”，踏上“泥土地”，去“自找苦吃”。

近3年來，學校依托在省內建設的1萬個鄉村振興驛站、273個科技小院和7個產業研究院，構建起覆蓋縣、鄉、村的“百千萬”實踐服務體系。青年學子利用寒假深入田間，以所學解農憂，為鄉村振興注入青春動能。

立足田間地頭，學校鼓勵青年學生在調研中“揭榜答題”，圍繞當地農業主導產業，聚焦農民反映的實際問題展開研究，以科技成果為鄉村發展“支招”。

除了將生產痛點轉化為研究課題，學生們還通過廣泛調研，發掘培育創新創業項目，讓青春智慧成為產業升級的“金鑰匙”。

在棗莊滕州調研時，微生物學研究生馬俊杰深切感受到馬鈴薯瘡痂病給農戶帶來的困擾，“這病雖不致命，卻影響品相、損害收益，年年防治年年發愁”。為此，他組建“薯光康途”創新創業團隊，奔赴全國15個省份采集1100余份土壤樣品，篩選高效生防菌株，成功研發出合生元復合菌劑。該菌劑在田間示范應用中防效達75%，累計帶動產區農戶增收超千萬元。

學生科技專員劉光源聚焦桃蚜防治難題，組建“金桃興業”團隊，深入濰坊、聊城、濟寧等地119個行政村，走訪1580余戶桃農，收集鑒定500余份種質資源，成功定位抗蚜關鍵基因，并選育出“福瑞紅”等兼具高抗蚜性與優良口感的新品系，截至目前已推廣種植1000余畝，帶動100多戶桃農戶均增收超過3萬元。

從實驗室到田間，從課堂到產區，山東農大學子圍繞鄉村主導產業，踏田坎、采數據、推技術、解民憂，讓一個個項目在鄉土中釋放出巨大能量。

他們不僅是學生，還肩負著農技推廣的責任。

“多虧了咱山東農業大學的老師和你這個大學生科技專員，我家的小麥大豐收啦。”這是山東省齊河縣墳臺村村民發來的消息。

山東農業大學農學院的郭浦筱在鄉村振興驛站駐扎期間，正值小麥返青到拔節的關鍵期。“此時的莖葉生長最快，需肥量最大，可以追加尿素等肥料提高小麥的成穗率，還要注意除草，做好田間管理，確保莊稼茁壯成長。”郭浦筱利用在課堂所學的知識，通過電話、微信等形式，不斷提醒著農戶在小麥生長關鍵期應注意的問題。

“作為科技專員，有責任有義務將黨和國家的‘三農’政策傳達給農民。考慮到當地部分村民普遍年齡偏大，我們制作接地氣的PPT和視頻，介紹了學校設計開發的鄉村振興驛站App，重點圍繞‘推資訊’‘隨時問’‘學農技’等模塊進行講解。”郭浦筱作為科學家精神宣講團成員，還面向村里的兒童科普作物育種和栽培知識，給孩子們講述了李振聲院士“矢志攻關 筑牢大國糧倉”、李晴祺老師26年馴服一頭牛等農業科學家一生奉獻農業的故事，在他們心中埋下了“學農報國”的種子。

在蒙陰金鑫蜜桃交易市場，科技專員劉心如和蒙陰蜜桃“較上了勁”，她走進分揀車間、收購攤位、物流倉庫，梳理種植管護和收購流通的產業鏈條，把問題轉化為可以落地的“金點子”。

在泰安市東平縣梯門鎮東瓦莊村，科技專員張曉雅也在田間找到了自己的課題。她在駐村時發現大棚辣椒疫病，在教師指導下幫助農戶調整灌溉、通風和防治方案，并圍繞辣椒疫病綠色防治立項課題、做實驗。隨著辣椒迎來豐產，張曉雅收到了農戶的親筆感謝信。

在萊州市三山島村，經濟管理學院學生原曄通過走訪，完成千余份問卷、百余名漁民深度訪談，圍繞海洋生態補償形成針對性方案在村內試行；食品科學與工程學院學生徐紫月圍繞家鄉秸稈廢棄物污染問題，經歷上百次實驗，研發可降解秸稈保鮮膜；生命科學學院學生李曉童走訪百余戶種植戶、記錄3000余組田間數據，研發小麥專用配方肥及配套種植方案，助力農場畝產穩步提升5%-8%。

從實驗臺到田間地頭，從數據記錄到方案試行，青年學生用一次次試驗和迭代回答產業問題，用青年創意激活鄉村產業新動能。