□ 本報記者 劉一穎

樹立和踐行正確政績觀學習教育開展以來，全省各地各部門堅持學思用貫通、知信行統一，弘揚嚴實作風，將學習成效轉化為服務中心工作、推動高質量發展的強大動力。

省社科聯強化責任落實、堅持統籌協調，構建四級聯學機制，制訂黨組學習研討計劃，建立“黨組帶頭學、支部集中學、黨員全員學、青年跟進學”學習體系。立足自身特色，面向青年人才團隊開展主題征文，鼓勵從多學科視角闡釋正確政績觀的科學內涵與實踐路徑，實現思想淬煉與學術訓練雙重提升。

4月2日，國網臨沂供電公司黨員干部走進山東“戶戶通電”教育基地，重溫那段“人民電業為人民”的奮斗歲月。國網山東電力深入開展學習教育，立足山東“戶戶通電”30年重要節點，組織“弘揚優良傳統、干出卓越政績”大討論，點燃黨員干部干事創業熱情。“30年前，老一輩山東電力人克服萬難，把電送上山、送進村、送入每一戶。‘戶戶通電’是工程建設，更是堅持人民至上的生動實踐。”參加學習的青年黨員說，要把正確政績觀根植于心、踐之于行，為滿足群眾高質量用電需求貢獻一份力。

恒豐銀行深刻把握“立黨為公、為民造福、科學決策、真抓實干”總要求，緊扣金融行業特性和發展實際，研究制訂實施方案，明確學習教育的總體目標、重點任務，并與服務實體經濟、防控金融風險、深化金融改革等中心工作深度結合，推動學習教育與業務發展同頻共振、相互促進。

省委黨史研究院立足職能優勢，深挖山東黨史資源，嚴格遵循史實準確、導向鮮明、通俗生動原則，組織編寫學習教育輔助讀本，系統梳理山東黨史上樹立和踐行正確政績觀的故事；緊扣學習教育總要求，加強黨史史志資政工作，搭建專題資政平臺，創辦《黨史史志資政參考》等。

山東理工大學把樹立和踐行正確政績觀作為深化學校評價改革的重要牽引，將是否有利于落實立德樹人根本任務、是否有利于激發內涵發展動力、是否有利于提升師生獲得感幸福感安全感作為檢驗工作成效的重要標尺。圍繞學校高質量發展要求，突出創新能力、質量、實效、貢獻導向，進一步優化考核評價機制，著力增強考核的導向性、實效性、科學性，激發各類人才干事創業內生動力。

臨沂市臨沭縣狠抓問題查擺，聚焦高標準農田招投標等領域，強化數字監督賦能，搭建大數據監督模型，把問題線索找準找實，及時反饋相關部門檢視剖析，做到深查細照、真改實改。開展“走基層、找問題、想對策”行動，通過“12345·熱線首發”等渠道傾聽民意訴求，確保學習教育取得實效。

堅持把辦好民生實事貫穿學習教育全過程，山東發展集團將推動青年員工成長確定為重點民生實事項目，開展青年骨干培訓班、“青春一線行”等活動，不斷提升青年員工履職能力與專業素養，增強青年員工干事創業的主動性和積極性。

“最近，小區增加了停車位，回家再晚，也不用為停車犯愁了！”說這話的是東營市東營區辛店街道教育小區居民王愛軍，他居住的是老舊小區，停車位曾“一位難求”。東營區引導廣大黨員干部往心里學、向實處干，想群眾所想、急群眾所急，聚焦政務熱線高頻投訴等群眾反映集中的問題，梳理重點關注小區名單、列出亟須解決難題，充分發揮職能部門作用，并建立以黨建引領基層力量參與民生微實事落實機制，切實把群眾急難愁盼解決好。