新華社北京8月4日電（記者王明玉）記者4日從教育部獲悉，教育部近日印發(fā)指南部署開展義務(wù)教育階段科學教育“做中學”領(lǐng)航行動，加強科學探究實踐，全面提升學生科學素養(yǎng)。

指南明確，領(lǐng)航行動重在對科學類課程進行深化、整合與拓展，聚焦“真實問題”，引導廣大學生關(guān)注生產(chǎn)生活實際，了解科技發(fā)展變化，開展跨學科探究實踐。各地各校應立足區(qū)域資源優(yōu)勢和辦學特色，結(jié)合學生實際情況，進行科學探究實踐任務(wù)設(shè)計與實施，注重科技教育與人文教育協(xié)同。

指南要求，在嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案總體要求并保持課時總量不變的基礎(chǔ)上，4－9年級確保每個學生每學期完成不少于1個任務(wù)且不少于4課時，1－3年級完成科學課程規(guī)定的探究實踐活動即可。突出學生主體地位，尊重學生學習自主性。強化過程性評價，圍繞問題意識、探究實踐能力、反思改進能力、合作交流能力等方面，重點關(guān)注學生在完成科學探究實踐任務(wù)中的真實表現(xiàn)與發(fā)展變化。

指南還要求各地建立健全協(xié)同機制，支持學生開展長周期、持續(xù)性的科學探究實踐活動。加強系統(tǒng)部署和有效實施，建強師資隊伍，強化教研指導，完善條件保障，推動領(lǐng)航行動切實落地。（完）