德州新聞網訊（記者陳錕通訊員張娜）“成長便是接納缺點、努力向前的過程?！?月25日，夏津實驗中學心理輔導中心教師楊玉霞在“認識自我向陽生長”團體輔導活動上，引導學生與不完美和解。這一天恰逢全國心理健康日，從校內團體輔導、縣域探索到全市聯動，德州各地以一場場“啟心”行動，為學生心理健康開出實用“良方”。

當天下午，德州市第三屆心理健康“啟心”研討交流活動在武城縣第七實驗小學舉行。近200名來自各縣（市、區）教體局及市屬學校的心理健康工作負責人、校長、班主任和教師代表參加活動。與會人員參觀了武城縣18所學校的心理健康教育展區，并觀看了心理情景劇《微光予暖，向陽生長》《微笑面具的裂痕》。兩部劇目取材于學生真實生活，細膩呈現了他們在人際交往、自我認同中的困惑與成長，引發強烈共鳴。

作為本次活動的舉辦地，武城縣在未成年人心理健康領域探索出了一條特色路徑。“我們創新打造‘小貝樹洞’心育幫扶品牌，構建起‘縣—鎮—村’三級心理健康教育網絡，聯合14個社區、11所學校、20余個企事業單位，組建‘專職教師+兼職專家+志愿者’隊伍。”武城縣委宣傳部副部長、縣文明辦主任鄭寧介紹。目前，該縣已建立59人的家庭教育專家庫，招募志愿者380余名，依托新時代文明實踐中心開設“心靈驛站”“心理書吧”，推出“心晴直播間”線上公益課堂和“育新人· AI心靈驛站”，累計開展心理講座、親子手工療愈等活動160余場，惠及家長7500余人次，受益群眾超過5萬人次。

在慶云縣，祥云實驗學校則把重心放在家長學校建設上?！拔覀兺ㄟ^線上問卷、線下反饋等多維調研精準掌握家長需求，已開設17期家長課程。”校長馬紅梅說。學校創新打造“云朵之家”共育品牌，推出“云朵媽媽”書香會、墨海會和“云朵爸爸”夜跑團，倡導“一文一武、一靜一動”的高質量陪伴模式。同時建立“收集—分析—優化”閉環反饋機制，形成家校協同育人的持久動力。

全市范圍內的心理健康教育行動并未止步于此。5月29日，德州市學生心理健康素養課堂研討活動在德州市第十中學和德州市實驗小學舉辦，300余名心理健康教育教研員、專兼職教師及班主任參加。全國中小學心理健康教育首屆“十佳專家”鐘志農作《評課是為更好地上課》專題講座。“鐘教授的講座讓我豁然開朗，評課不是為了給老師打分，而是為了讓學生真正受益、讓教師專業成長?！钡轮菔行潞下沸W教師李文波感慨，“以前評課關注環節是否完整，現在更懂得聚焦學生的心理體驗和成長變化?！?/p>

一系列密集活動的背后，是德州市對心理健康教育的長效布局。近年來，全市教育系統依托“德·心成長”育人品牌，實現中小學專兼職心理教師全員配備、心理健康課程開課率達100%，學生心理健康實現“校醫＋咨詢師”聯動疏導幫扶。去年以來，德州市在全省率先建成市縣校三級“守護成長”學生心理健康服務站25個，成為首批授牌的三個地市之一，持續推動中小學心理健康教育提質增效。