“各級黨委和政府要切實扛起政治責任，優化辦學資源配置，深化教育綜合改革，推動學校、家庭、社會同向發力，不斷開創基礎教育高質量發展新局面?！绷暯娇倳浗諏A教育工作作出重要指示。

習近平總書記的重要指示飽含大國重教的深遠考量，深刻回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的時代命題，具有很強的政治性、思想性、指導性，為做好新時代新征程基礎教育工作指明了方向。

基礎教育是國民教育體系的根基，一頭連著億萬家庭的期盼，一頭關乎強國建設、民族復興的未來。新時代以來，在習近平總書記關心指導下，普惠性幼兒園遍地開花、鄉村學校舊貌換新顏、“雙減”落地減負提質……一系列扎實有力的舉措成效顯著，充分彰顯以習近平同志為核心的黨中央把基礎教育擺在基礎性、先導性位置的戰略遠見，為建設教育強國筑牢了堅實的底座。

育人之本，在于立德鑄魂，這是推進基礎教育高質量發展的方向之舵?；A教育階段是青少年人生觀、價值觀形成的“拔節孕穗期”，辦學首先要解決“為誰培養人”這一核心命題。我們必須始終以黨的創新理論浸潤校園，全面貫徹黨的教育方針，摒棄唯分數、唯升學的片面辦學思維。一方面，堅持德育、智育、體育、美育和勞動教育五育并舉、五育融合，把思政教育、體育鍛煉、美育熏陶、勞動實踐融入日常教學；另一方面，要落實健康第一教育理念，遵循青少年成長規律，持續優化教學方式、減輕學生過重課業壓力，讓每一名學生實現身心健康、全面成長，培養成為合格的社會主義建設者和接班人。

錨定民生導向，牢牢守住教育公平發展主線，這是推進基礎教育高質量發展的價值底色。人民群眾對教育的需求，早已從“有學上”升級為“上好學”，推進基礎教育擴優提質、均衡發展是必答題。這要求相關部門主動適配人口結構變化，動態統籌學校布局、學位供給、經費投入、師資調配，持續縮小城鄉、校際、區域間辦學差距，用優質均衡的公共教育服務，兌現教育公平的民生承諾。

夯實發展底氣，培養造就高素質專業化教師隊伍，這是推進基礎教育高質量發展的動力源泉。育人目標能否落地、公平藍圖能否實現，關鍵依靠一線教師隊伍。總書記在重要指示中強調弘揚教育家精神，加強師德師風建設，這是抓住了強教興教的核心。要持續完善教師培養培訓體系，錘煉教師專業化教學能力。同時，要健全待遇保障機制、完善職業發展激勵機制，切實提升教師獲得感，吸引更多優秀人才扎根三尺講臺。

打通落地堵點，健全家校社協同育人機制，這是推進基礎教育高質量發展的有力支撐和保障。辦好基礎教育，絕非學校一方的獨角戲，而是家校社協同發力的大合唱。各級黨委和政府要扛起主體政治責任，統籌資源配置、縱深推進教育綜合改革；學校要堅守育人主陣地，優化校內教育教學管理；家長要履行家庭教育主體責任，樹立科學育兒觀念；全社會要厚植尊師重教氛圍，共同化解教育焦慮。只有多方協同、一體聯動，才能破除單一主體履職的局限，讓各項改革舉措落地見效。

少年強則國強，基礎教育事關民族復興長遠大計。新時代新征程，各地各部門要深入學習貫徹習近平總書記關于基礎教育工作的一系列重要指示精神，以釘釘子精神落實落細各項改革舉措，兼顧育人力度與民生溫度，以優質均衡、提質增效的扎實行動，不斷開創基礎教育高質量發展新局面，為強國建設、民族復興培育棟梁之材。

央視評論員